Esse projeto de aula visa envolver os alunos de maneira prática e observacional, estimulando o interesse pela ciência e pela astronomia desde cedo.
Projeto de Aula: Observação do Céu e seus Corpos Celestes
Ano Escolar: 3º Ano do Ensino Fundamental I
Duração: 2 semanas (com atividades diárias)
Objeto de Conhecimento: Observação do céu
Habilidade da BNCC: (EF03CI08) – Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Objetivos:
- Desenvolver a habilidade de observar e identificar os corpos celestes visíveis no céu em diferentes períodos do dia.
- Registrar e comparar as observações feitas ao longo das duas semanas.
- Compreender a importância dos corpos celestes e sua influência na vida cotidiana.
Materiais Necessários:
- Diário de Observação (caderno ou folhas de papel).
- Lápis de cor, canetinhas, régua.
- Acesso a um aplicativo de observação do céu (opcional). Sugestão: Stellarium (ONLINE e pelo APP) e Star Walk 2 (APP).
- Projetor e computador (para apresentação).
- Cópias de mapas estelares simples. (Para saber mais, acesse meu post “Como observar constelações no céu”, nesse LINK).
Semana 1: Introdução e Observação do Sol
Dia 1: Introdução
- Discussão: Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre o céu e os corpos celestes.
- Atividade: Apresentação sobre os corpos celestes (Sol, Lua, estrelas e planetas).
- Método: Usar imagens e vídeos para ilustrar os diferentes corpos celestes.
Dia 2: Observação do Sol
- Atividade: Explicar a importância do Sol e discutir sua posição no céu durante o dia.
- Tarefa: Os alunos devem observar o Sol em diferentes horários do dia (manhã, meio-dia e tarde) e registrar sua posição no Diário de Observação.
Dia 3: Discussão e Registro
- Atividade: Revisar as observações feitas no dia anterior.
- Tarefa: Desenhar a posição do Sol em diferentes horários no Diário de Observação.
Dia 4: Introdução à Lua
- Atividade: Apresentação sobre a Lua e suas fases. Sugestão: vídeo “Fases da Lua – Episódio Completo l O Show da Luna!”, disponível no YouTube através desse LINK.
- Tarefa: Observar a Lua à noite e desenhar sua fase no Diário de Observação.
Dia 5: Discussão sobre a Lua
- Atividade: Comparar os desenhos e discutir as fases da Lua.
- Tarefa: Continuar a observar a Lua ao longo do fim de semana.
Semana 2: Observação das Estrelas e Planetas
Dia 6: Introdução às Estrelas e Planetas
- Atividade: Apresentação sobre estrelas e planetas. Sugestão 1: vídeo “Entenda o que são constelações”, disponível no YouTube nesse LINK. Sugestão 2: vídeo “O Sistema Solar em 3D para crianças”, disponível nesse LINK do YouTube.
- Tarefa: Identificar algumas constelações e planetas visíveis no céu noturno usando um mapa estelar simples.
Dia 7: Observação Noturna
- Atividade: Observação guiada do céu noturno (se possível, uma atividade noturna na escola ou em casa com supervisão dos pais).
- Tarefa: Registrar as constelações e planetas observados no Diário de Observação.
Dia 8: Discussão sobre as Observações
- Atividade: Comparar as observações dos alunos e discutir as diferenças e semelhanças.
- Tarefa: Atualizar o Diário de Observação com as novas informações.
Dia 9: Importância dos Corpos Celestes
- Atividade: Discussão sobre como os corpos celestes influenciam a vida na Terra (marés, calendário, navegação, etc.).
- Projeto: Criar um cartaz em grupo sobre a importância de um corpo celeste específico (Sol, Lua, estrela ou planeta).
Dia 10: Apresentação dos Projetos
- Atividade: Apresentação dos cartazes e discussão final sobre as observações feitas durante as duas semanas.
Avaliação:
- Participação e interesse nas atividades e discussões em sala de aula.
- Completação e detalhamento do Diário de Observação.
- Qualidade e criatividade do cartaz em grupo sobre os corpos celestes.
Para saber mais, acesse meu post “Como observar constelações no céu”, nesse LINK. Acesse também a BNCC na íntegra através desse LINK.