O projeto “Descobrindo a Vida ao Nosso Redor” é destinado a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I e integra a unidade temática “Vida e Evolução”, conforme a habilidade (EF02CI04) de descrever características de plantas e animais que fazem parte do cotidiano dos alunos e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
Projeto de Aula: “Descobrindo a Vida ao Nosso Redor”
Público-alvo:
2º ano do Ensino Fundamental I
Unidade Temática:
Vida e Evolução
Habilidade:
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
Objetivos:
O principal objetivo deste projeto é desenvolver nos alunos a capacidade de identificar e descrever características de plantas e animais comuns em seu dia a dia. Além disso, pretende-se estimular a curiosidade científica e a observação, incentivando-os a relacionar essas características ao ambiente natural de cada ser vivo.
Materiais Necessários:
- Papel e lápis de cor
- Cadernos de anotações
- Cartolina e canetinhas
- Livros e revistas sobre animais e plantas
- Tablets ou acesso à internet (opcional)
Metodologia:
Aula 1: Introdução ao Tema
- Atividade de Abertura: Iniciar com uma roda de conversa sobre animais e plantas que os alunos já conhecem e onde os encontram.
- Atividade Principal: Apresentar imagens de diferentes plantas e animais. Pedir para que as crianças descrevam as características que observam (tamanho, forma, cor).
- Atividade de Encerramento: Cada aluno desenha uma planta ou animal que conhece e apresenta para a turma, descrevendo suas características.
Aula 2: Observação e Registro
- Atividade de Abertura: Revisar o que foi aprendido na aula anterior.
- Atividade Principal: Levar os alunos para uma caminhada no pátio da escola ou em um parque próximo. Cada aluno deve escolher uma planta ou animal para observar e registrar suas características no caderno de anotações.
- Atividade de Encerramento: Compartilhar as observações em grupo e discutir as diferenças e semelhanças encontradas.
Aula 3: Pesquisa e Exploração
- Atividade de Abertura: Ler um livro ou mostrar um vídeo sobre a vida das plantas e animais em diferentes ambientes (floresta, deserto, mar).
- Atividade Principal: Dividir os alunos em grupos e distribuir materiais de pesquisa (livros, revistas, tablets). Cada grupo deve pesquisar sobre uma planta ou animal específico e preparar um cartaz com as informações encontradas.
- Atividade de Encerramento: Apresentação dos cartazes para a turma, destacando as características e o ambiente em que cada planta ou animal vive.
Aula 4: Relacionando ao Ambiente
- Atividade de Abertura: Discussão sobre como o ambiente influencia as características das plantas e animais.
- Atividade Principal: Atividade prática em que os alunos relacionam as características das plantas e animais ao ambiente em que vivem. Pode ser uma dinâmica de correspondência, onde os alunos associam cartões com imagens de plantas e animais a cartões com diferentes ambientes.
- Atividade de Encerramento: Reflexão em grupo sobre a importância de preservar os ambientes naturais para a sobrevivência das espécies.
Aula 5: Projeto Final
- Atividade de Abertura: Revisar tudo que foi aprendido durante o projeto.
- Atividade Principal: Os alunos criam um mini-livro ou uma exposição sobre a vida das plantas e animais ao redor da escola, com desenhos, descrições e fotografias (se possível).
- Atividade de Encerramento: Apresentação do mini-livro ou exposição para outras turmas ou para os pais.
Avaliação:
- Participação e engajamento nas atividades.
- Observações e registros feitos durante as aulas.
- Qualidade e criatividade nos desenhos e cartazes.
- Clareza e precisão nas apresentações.
Recursos Extras:
- Visita a um jardim botânico ou zoológico, se possível.
- Utilização de aplicativos educativos sobre plantas e animais.
- Convite a um biólogo ou especialista para falar sobre a vida das plantas e animais.
O projeto “Descobrindo a Vida ao Nosso Redor” é uma oportunidade rica para que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I aprofundem seu conhecimento sobre a biodiversidade ao seu redor, desenvolvendo habilidades de observação, descrição e relacionamento entre seres vivos e seus ambientes.
Para saber mais sobre a unidade temática “Vida e Evolução”, acesse a BNCC na íntegra através do LINK.