{"id":400,"date":"2024-07-19T16:50:28","date_gmt":"2024-07-19T19:50:28","guid":{"rendered":"https:\/\/camilabernardes.com\/?p=400"},"modified":"2024-07-19T16:56:27","modified_gmt":"2024-07-19T19:56:27","slug":"projeto-de-aula-3o-ano-observacao-do-ceu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/19\/projeto-de-aula-3o-ano-observacao-do-ceu\/","title":{"rendered":"Projeto de aula 3\u00ba ano &#8211; Observa\u00e7\u00e3o do C\u00e9u"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/camilabernardes.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ttsmaker-file-2024-7-19-14-39-50.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p>Esse projeto de aula visa envolver os alunos de maneira pr\u00e1tica e observacional, estimulando o interesse pela ci\u00eancia e pela astronomia desde cedo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Projeto de Aula: Observa\u00e7\u00e3o do C\u00e9u e seus Corpos Celestes<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Ano Escolar:<\/strong> 3\u00ba Ano do Ensino Fundamental I<br><strong>Dura\u00e7\u00e3o: <\/strong>2 semanas (com atividades di\u00e1rias)<br><strong>Objeto de Conhecimento: <\/strong>Observa\u00e7\u00e3o do c\u00e9u<br><strong>Habilidade da BNCC: <\/strong>(EF03CI08) &#8211; Observar, identificar e registrar os per\u00edodos di\u00e1rios (dia e\/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas est\u00e3o vis\u00edveis no c\u00e9u.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Objetivos:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desenvolver a habilidade de observar e identificar os corpos celestes vis\u00edveis no c\u00e9u em diferentes per\u00edodos do dia.<\/li>\n\n\n\n<li>Registrar e comparar as observa\u00e7\u00f5es feitas ao longo das duas semanas.<\/li>\n\n\n\n<li>Compreender a import\u00e2ncia dos corpos celestes e sua influ\u00eancia na vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Materiais Necess\u00e1rios:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o (caderno ou folhas de papel).<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e1pis de cor, canetinhas, r\u00e9gua.<\/li>\n\n\n\n<li>Acesso a um aplicativo de observa\u00e7\u00e3o do c\u00e9u (opcional). <strong>Sugest\u00e3o: Stellarium (<a href=\"https:\/\/stellarium-web.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"ONLINE\">ONLINE<\/a> e pelo APP)<\/strong> <strong>e Star Walk 2 (APP).<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Projetor e computador (para apresenta\u00e7\u00e3o).<\/li>\n\n\n\n<li>C\u00f3pias de mapas estelares simples. (Para saber mais, <strong>acesse meu post &#8220;Como observar constela\u00e7\u00f5es no c\u00e9u&#8221;, nesse <a href=\"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/19\/como-observar-constelacoes-no-ceu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\">LINK<\/a><\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Semana 1: Introdu\u00e7\u00e3o e Observa\u00e7\u00e3o do Sol<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Dia 1: Introdu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Discuss\u00e3o: Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre o c\u00e9u e os corpos celestes.<\/li>\n\n\n\n<li>Atividade: Apresenta\u00e7\u00e3o sobre os corpos celestes (Sol, Lua, estrelas e planetas).<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9todo: Usar imagens e v\u00eddeos para ilustrar os diferentes corpos celestes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 2: Observa\u00e7\u00e3o do Sol<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Explicar a import\u00e2ncia do Sol e discutir sua posi\u00e7\u00e3o no c\u00e9u durante o dia.<\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Os alunos devem observar o Sol em diferentes hor\u00e1rios do dia (manh\u00e3, meio-dia e tarde) e registrar sua posi\u00e7\u00e3o no Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 3: Discuss\u00e3o e Registro<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Revisar as observa\u00e7\u00f5es feitas no dia anterior.<\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Desenhar a posi\u00e7\u00e3o do Sol em diferentes hor\u00e1rios no Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 4: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Lua<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Apresenta\u00e7\u00e3o sobre a Lua e suas fases. <strong>Sugest\u00e3o: v\u00eddeo &#8220;Fases da Lua &#8211; Epis\u00f3dio Completo l O Show da Luna!&#8221;, dispon\u00edvel no YouTube atrav\u00e9s desse<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jkPAUK-xQVQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\" LINK.\"> LINK.<\/a><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Observar a Lua \u00e0 noite e desenhar sua fase no Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 5: Discuss\u00e3o sobre a Lua<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Comparar os desenhos e discutir as fases da Lua.<\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Continuar a observar a Lua ao longo do fim de semana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Semana 2: Observa\u00e7\u00e3o das Estrelas e Planetas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Dia 6: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s Estrelas e Planetas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Apresenta\u00e7\u00e3o sobre estrelas e planetas. <strong>Sugest\u00e3o 1: v\u00eddeo &#8220;Entenda o que s\u00e3o constela\u00e7\u00f5es&#8221;, dispon\u00edvel no YouTube nesse<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Q4mJbm99VlA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK.\"><strong>LINK.<\/strong><\/a> <strong>Sugest\u00e3o 2: v\u00eddeo &#8220;O Sistema Solar em 3D para crian\u00e7as&#8221;, dispon\u00edvel nesse <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=-oie4EFLs_0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\">LINK<\/a> do YouTube.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Identificar algumas constela\u00e7\u00f5es e planetas vis\u00edveis no c\u00e9u noturno usando um mapa estelar simples.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 7: Observa\u00e7\u00e3o Noturna<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Observa\u00e7\u00e3o guiada do c\u00e9u noturno (se poss\u00edvel, uma atividade noturna na escola ou em casa com supervis\u00e3o dos pais).<\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Registrar as constela\u00e7\u00f5es e planetas observados no Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 8: Discuss\u00e3o sobre as Observa\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Comparar as observa\u00e7\u00f5es dos alunos e discutir as diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as.<\/li>\n\n\n\n<li>Tarefa: Atualizar o Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o com as novas informa\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 9: Import\u00e2ncia dos Corpos Celestes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Discuss\u00e3o sobre como os corpos celestes influenciam a vida na Terra (mar\u00e9s, calend\u00e1rio, navega\u00e7\u00e3o, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Projeto: Criar um cartaz em grupo sobre a import\u00e2ncia de um corpo celeste espec\u00edfico (Sol, Lua, estrela ou planeta).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dia 10: Apresenta\u00e7\u00e3o dos Projetos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Atividade: Apresenta\u00e7\u00e3o dos cartazes e discuss\u00e3o final sobre as observa\u00e7\u00f5es feitas durante as duas semanas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participa\u00e7\u00e3o e interesse nas atividades e discuss\u00f5es em sala de aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Completa\u00e7\u00e3o e detalhamento do Di\u00e1rio de Observa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li>Qualidade e criatividade do cartaz em grupo sobre os corpos celestes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p> Para saber mais, <strong>acesse meu post &#8220;Como observar constela\u00e7\u00f5es no c\u00e9u&#8221;, nesse <a href=\"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/19\/como-observar-constelacoes-no-ceu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\">LINK<\/a><\/strong>. Acesse tamb\u00e9m a BNCC na \u00edntegra atrav\u00e9s desse LINK.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esse projeto de aula visa envolver os alunos de maneira pr\u00e1tica e observacional, estimulando o interesse pela ci\u00eancia e pela astronomia desde cedo. Projeto de Aula: Observa\u00e7\u00e3o do C\u00e9u e seus Corpos Celestes Ano Escolar: 3\u00ba Ano do Ensino Fundamental IDura\u00e7\u00e3o: 2 semanas (com atividades di\u00e1rias)Objeto de Conhecimento: Observa\u00e7\u00e3o do c\u00e9uHabilidade da BNCC: (EF03CI08) &#8211; &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/19\/projeto-de-aula-3o-ano-observacao-do-ceu\/\" class=\"more-link\">Leia mais<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Projeto de aula 3\u00ba ano &#8211; Observa\u00e7\u00e3o do C\u00e9u&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":419,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[37,38,24,14,21,26,33,20],"class_list":["post-400","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-astronomia-na-escola","tag-3o-ano-do-ef-i","tag-atividades","tag-bncc","tag-camila-bernardes","tag-ciencias","tag-ensino-fundamental-i","tag-observacao-do-ceu","tag-projeto-de-aula"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=400"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":422,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions\/422"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}