{"id":321,"date":"2024-07-17T17:41:39","date_gmt":"2024-07-17T20:41:39","guid":{"rendered":"https:\/\/camilabernardes.com\/?p=321"},"modified":"2024-07-18T15:40:36","modified_gmt":"2024-07-18T18:40:36","slug":"ensinando-sobre-ciencias-da-natureza-conforme-a-bncc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/17\/ensinando-sobre-ciencias-da-natureza-conforme-a-bncc\/","title":{"rendered":"Ensinando sobre Ci\u00eancias da Natureza conforme a BNCC"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/camilabernardes.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/ttsmaker-file-2024-7-17-17-34-8.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>A unidade tem\u00e1tica &#8220;Vida e Evolu\u00e7\u00e3o&#8221; <\/strong>na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental abrange conte\u00fados que visam a compreens\u00e3o da vida, seus processos, sua diversidade e a evolu\u00e7\u00e3o dos seres vivos. Vou detalhar os principais pontos para abordar nos anos iniciais (1\u00ba ao 5\u00ba ano) e nos anos finais (6\u00ba ao 9\u00ba ano).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Anos Iniciais (1\u00ba ao 5\u00ba ano)<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">1\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identifica\u00e7\u00e3o e caracteriza\u00e7\u00e3o de diferentes seres vivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Relacionamento entre seres vivos e ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">2\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Observa\u00e7\u00e3o e registro de caracter\u00edsticas dos seres vivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Explora\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as entre seres vivos e objetos inanimados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">3\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Identifica\u00e7\u00e3o de processos vitais (alimenta\u00e7\u00e3o, crescimento, reprodu\u00e7\u00e3o).<\/li>\n\n\n\n<li>Rela\u00e7\u00e3o dos seres vivos com o ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">4\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Estudo das plantas, suas partes e fun\u00e7\u00f5es.<\/li>\n\n\n\n<li>Ciclos de vida de diferentes seres vivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">5\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Classifica\u00e7\u00e3o dos seres vivos em grupos (animais, plantas, fungos, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Compreens\u00e3o b\u00e1sica da evolu\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o dos seres vivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Anos Finais (6\u00ba ao 9\u00ba ano)<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">6\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o ao conceito de c\u00e9lula e estrutura celular.<\/li>\n\n\n\n<li>Estudo dos reinos dos seres vivos (Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">7\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sistemas do corpo humano e suas fun\u00e7\u00f5es.<\/li>\n\n\n\n<li>Processos de reprodu\u00e7\u00e3o e desenvolvimento dos seres vivos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">8\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Teorias evolutivas e mecanismos da evolu\u00e7\u00e3o (sele\u00e7\u00e3o natural, muta\u00e7\u00e3o, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Hist\u00f3ria da vida na Terra e extin\u00e7\u00f5es em massa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">9\u00ba Ano:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gen\u00e9tica b\u00e1sica e hereditariedade.<\/li>\n\n\n\n<li>Evolu\u00e7\u00e3o humana e impacto humano no meio ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos Gerais<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desenvolver a curiosidade e o interesse pelas ci\u00eancias da vida.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomentar o pensamento cr\u00edtico e a compreens\u00e3o dos processos naturais.<\/li>\n\n\n\n<li>Promover a valoriza\u00e7\u00e3o da biodiversidade e a conserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Essa unidade tem\u00e1tica busca proporcionar uma compreens\u00e3o integrada e evolutiva da vida, levando em considera\u00e7\u00e3o as intera\u00e7\u00f5es entre os seres vivos e o ambiente, assim como os processos biol\u00f3gicos que sustentam a diversidade da vida no planeta. Esses conte\u00fados s\u00e3o adaptados de acordo com a faixa et\u00e1ria e o n\u00edvel de desenvolvimento cognitivo dos alunos, buscando sempre promover um aprendizado significativo e contextualizado.<br><br>Para saber mais sobre a unidade tem\u00e1tica &#8220;Vida e Evolu\u00e7\u00e3o&#8221;, acesse a BNCC na \u00edntegra atrav\u00e9s do <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/abase\/#fundamental\/ciencias\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\">LINK<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A unidade tem\u00e1tica &#8220;Vida e Evolu\u00e7\u00e3o&#8221; na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental abrange conte\u00fados que visam a compreens\u00e3o da vida, seus processos, sua diversidade e a evolu\u00e7\u00e3o dos seres vivos. 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