{"id":107,"date":"2024-07-05T16:42:43","date_gmt":"2024-07-05T19:42:43","guid":{"rendered":"https:\/\/camilabernardes.com\/?p=107"},"modified":"2024-07-18T15:41:42","modified_gmt":"2024-07-18T18:41:42","slug":"introducao-a-astronomia-como-ensinar-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/05\/introducao-a-astronomia-como-ensinar-na-escola\/","title":{"rendered":"Atividades para introduzir a tem\u00e1tica &#8220;Terra e universo&#8221; com as crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, as crian\u00e7as s\u00e3o introduzidas \u00e0 passagem do tempo atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o do dia e da noite. E, ap\u00f3s ingressarem no Ensino Fundamental, surgem muitas perguntas sobre o Sol, a Lua e os planetas. Mas, como esses astros t\u00e3o distantes podem ficar mais pr\u00f3ximos da compreens\u00e3o das crian\u00e7as? <\/p>\n\n\n\n<p>Primeiramente, devemos levar em conta que a tem\u00e1tica da astronomia \u00e9 muito comum nos meios de comunica\u00e7\u00e3o, brinquedos, desenhos animados e livros infantis. E esse \u00e9 bom ponto de in\u00edcio, pois as crian\u00e7as j\u00e1 possuem certa familiaridade com o tema.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A partir disso, elaborei algumas atividades que podem ser abordados em aula, para crian\u00e7as do 1\u00ba ao 3\u00ba ano do EF I:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#007417\">1 &#8211; Sondagem de conhecimentos: <strong>fa\u00e7a perguntas<\/strong> para as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>&#8220;Como acontece a passagem do dia e da noite?&#8221;; &#8220;como \u00e9 o Sol e a Lua?&#8221;; &#8220;o que voc\u00eas conseguem ver no c\u00e9u, quando est\u00e1 de noite? E quando est\u00e1 de dia?&#8221;.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Voc\u00eas conhecem algum livro ou desenho animado que mostra o Sol, a Lua e os planetas?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#007417\">2 &#8211; Explora\u00e7\u00e3o: esse \u00e9 o momento da<strong> pesquisa de campo<\/strong>. H\u00e1 v\u00e1rias possibilidades nesta etapa. A intencionalidade \u00e9 descobrir como \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o que as crian\u00e7as conhecem dos astros e compartilhar os resultados com a turma.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Promova um passeio ao ar livre para as crian\u00e7as observarem o Sol;<\/li>\n\n\n\n<li>Leve papel e materiais de pintura para as crian\u00e7as desenharem ao ar livre; pe\u00e7a para elas fazerem um desenho do c\u00e9u (dia ou noite) com os astros (Sol, Lua, planetas, estrelas, etc). Esses desenhos podem ficar expostos dentro ou fora da sala de aula;<\/li>\n\n\n\n<li>Leve as crian\u00e7as ao ar livre em diferentes horas do dia, para observarem o movimento aparente do Sol (nessa idade, ainda n\u00e3o compreendem que na verdade \u00e9 a Terra quem gira em torno do Sol;<\/li>\n\n\n\n<li>Perguntes \u00e0s crian\u00e7as se percebem o movimento do Sol e como elas imaginam que esse movimento acontece.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#007417\">3 &#8211; Asas \u00e0 imagina\u00e7\u00e3o: <strong>leitura do livro &#8220;O Pequeno Pr\u00edncipe&#8221;.<\/strong> O&nbsp;livro&nbsp;conta a hist\u00f3ria de um&nbsp;pr\u00edncipe&nbsp;que veio do asteroide B-612. Na Terra, ele encontra um aviador perdido e passa a contar as aventuras que vivenciou em outros planetas. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fa\u00e7a leituras di\u00e1rias de, aproximadamente, 15 minutos com as crian\u00e7as;<\/li>\n\n\n\n<li>Pe\u00e7a para elas desenharem como imaginam os personagens e os planetas da hist\u00f3ria;<\/li>\n\n\n\n<li>Nesse momento, pergunte tamb\u00e9m como elas imaginam que seja o planeta Terra e pe\u00e7a que tamb\u00e9m registrem em desenho.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#007417\">4 &#8211; Viagem ao sistema solar: vamos <strong>explorar com o Google Maps!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nesta etapa, iremos utilizar o projetor\/TV e deixar a sala escura; <\/li>\n\n\n\n<li>Acesse o Google Maps atrav\u00e9s deste <strong><a href=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/@5.4548616,-71.1345454,23047015m\/data=!3m1!1e3?entry=ttu\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\">LINK<\/a><\/strong> e mostre o planeta Terra, a Lua, o Sol e outros planetas do nosso sistema solar;<\/li>\n\n\n\n<li>Para visualizar essa funcionalidade do Google Maps, \u00e9 importante que ele esteja em modo &#8220;sat\u00e9lite&#8221; e com a &#8220;visualiza\u00e7\u00e3o do globo&#8221; ativada. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"425\" height=\"311\" src=\"https:\/\/camilabernardes.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/image-1-edited.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-138\" srcset=\"https:\/\/camilabernardes.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/image-1-edited.png 425w, https:\/\/camilabernardes.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/image-1-edited-300x220.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 425px) 100vw, 425px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Outra \u00f3tima op\u00e7\u00e3o \u00e9 acessar o site Stellarium Web Online<\/strong>, que mostra mais amplamente os astros do nosso sistema solar e de gal\u00e1xias vizinhas, nesse <a href=\"https:\/\/stellarium-web.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\"><strong>LINK<\/strong><\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Mostre os detalhes dos astros e pergunte quais partes deles as crian\u00e7as mais gostaram;<\/li>\n\n\n\n<li>Em seguida, apresente o v\u00eddeo &#8220;O Sistema Solar&#8221;, do canal YAY Land, dispon\u00edvel neste <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jURlkHykEPo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\"><strong>LINK<\/strong><\/a>.<\/li>\n\n\n\n<li>Outra \u00f3tima op\u00e7\u00e3o \u00e9 um cine-pipoca com o epis\u00f3dio &#8220;O Grande Astro&#8221;, do Show da Luna. <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=nJV4JFWbVg8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\"><strong>LINK<\/strong><\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#007417\">5 &#8211; M\u00e3o na massa: <strong>brincadeiras e confec\u00e7\u00e3o de jogos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Confeccione, com a turma, jogos da mem\u00f3ria com desenhos dos astros e seus respectivos nomes; <\/li>\n\n\n\n<li>Confeccione, tamb\u00e9m, um sistema solar com massinha. Cada crian\u00e7a ir\u00e1 precisar de um papel cart\u00e3o na cor preta, l\u00e1pis branco (para fazer os c\u00edrculos em torno do Sol) e massinhas coloridas. <\/li>\n\n\n\n<li>Com as crian\u00e7as, fa\u00e7a um grande poster do sistema solar para ficar na parede da sala de aula. Nessa atividade, pode ser utilizado tecido, cartolina, colagens de papel, desenho, pintura, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>E essas foram algumas ideias para introduzir a astronomia nos anos iniciais do EF I. As atividades foram pensadas de acordo com as unidades tem\u00e1ticas e objetos de conhecimento da BNCC, dispon\u00edvel neste <a href=\"http:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/abase\/#fundamental\/ciencias-no-ensino-fundamental-anos-iniciais-unidades-tematicas-objetos-de-conhecimento-e-habilidades\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"LINK\"><strong>LINK<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, as crian\u00e7as s\u00e3o introduzidas \u00e0 passagem do tempo atrav\u00e9s da observa\u00e7\u00e3o do dia e da noite. E, ap\u00f3s ingressarem no Ensino Fundamental, surgem muitas perguntas sobre o Sol, a Lua e os planetas. Mas, como esses astros t\u00e3o distantes podem ficar mais pr\u00f3ximos da compreens\u00e3o das crian\u00e7as? Primeiramente, devemos levar em &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/2024\/07\/05\/introducao-a-astronomia-como-ensinar-na-escola\/\" class=\"more-link\">Leia mais<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Atividades para introduzir a tem\u00e1tica &#8220;Terra e universo&#8221; com as crian\u00e7as&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":129,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-107","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-astronomia-na-escola"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":294,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions\/294"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/camilabernardes.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}