Este post é uma ideia de projeto de aula de matemática para o 1º ano do Ensino Fundamental I, com base na unidade temática “números”, habilidade (EF01MA01). A habilidade (EF01MA01) da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) diz respeito à construção de sentido e ao reconhecimento de números naturais como expressões de quantidades e suas respectivas …
Leia mais “Projeto de aula 1º ano – Explorando os Números Naturais”
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. A BNCC foi elaborada pelo Ministério da Educação (MEC) e aprovada em 2017 para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, e …
Leia mais “Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – O que é?”
Este projeto tem como objetivo proporcionar uma experiência prática e envolvente com a natureza, estimulando a curiosidade e o respeito pelo meio ambiente desde cedo. Adaptar as atividades de acordo com as necessidades e o ritmo das crianças é fundamental para garantir o sucesso do projeto. Faixa Etária: 5 a 7 anos Duração: 1 semana …
Leia mais “Projeto de Aula: explorando a natureza na escola”
A arte na infância é uma ferramenta poderosa que vai muito além da simples expressão estética. Ela é essencial para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo um crescimento emocional, cognitivo, social e físico significativo. Neste post, vamos descobrir algumas técnicas diferentes de pintura para as crianças explorarem! 1 – Pintura com Pincel Seco: 2 – …
Leia mais “8 técnicas para explorar a pintura com as crianças”
Desde a Educação Infantil, as crianças são introduzidas à passagem do tempo através da observação do dia e da noite. E, após ingressarem no Ensino Fundamental, surgem muitas perguntas sobre o Sol, a Lua e os planetas. Mas, como esses astros tão distantes podem ficar mais próximos da compreensão das crianças? Primeiramente, devemos levar em …
Leia mais “Atividades para introduzir a temática “Terra e universo” com as crianças”
Camila têm formação acadêmica em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2023). Atuou como bolsista de Iniciação Científica no Programa Unificado de Bolsa (PUB) para integrar a equipe de organização do Acervo Lisete Arelaro (2022-2023), sob orientação da Prof Dra. Sonia Kruppa, na Faculdade de Educação da USP (FEUSP). Participou de …